学前游戏理论*线上教学经验分享

面对疫情对学校正常教学秩序带来的严峻挑战，青岛滨海学院教育学部学前游戏理论*课程积极响应国家、省、市、校和院各级疾控要求，根据“停课不停学”的指示，在疫情期间通过网络进行线上教学，稳妥、有序地开展教学活动，在原定开学的2月24日如期开课，全力保障教学工作顺利进行，具体做法如下：

1.教学方法

课程采用翻转课堂的教学方法。结合此次疫情，选用大学生慕课中的优秀教学材料作为资源，利用bb平台建立校内课程资源库，采用QQ群等现代信息工具重组课程内容。

2.教学过程

教学过程严格按照教学进度计划，结合线上教学特点重组教学内容，主要包括以下环节：

（1）开课前准备：开课前准备与本课程相关的慕课视频作为教学储备资源，如图1所示。同时，利用bb平台建立校内课程资源库，提前一周上传课程简介、教学大纲、教学计划、教学内容、教学课件、参考资料等，如图2所示。为了便于和学生沟通，本人还建立了2个QQ群，如图3所示。

图1 优秀英语教学材料

图2 bb平台校内课程资源

图3 QQ群

（2）课前：根据这学期的教学计划，结合学前游戏理论*教学内容，课前完成教学设计、教学课件、教学视频等。在bb平台和QQ群中提前给学生发布学习任务和作业内容，让学生提前下载相关视频、文档、课件等教学资源，并通过课前“闯关”的形式回顾上节课知识。如图4所示。

图4 通过bb平台和QQ群发布学习任务及作业

（3）课中：采用QQ群答疑和线上自学相结合的方式。对于基础性的游戏概念、类型、作用等知识点，组织学生借助BB平台和慕课视频自学，如图5所示；对于游戏组织与指导部分，通过案例分析和游戏视频引导学生逐步进入学习状态，引起学生学习兴趣，如图6所示；对于游戏设计与创编部分，通过课件、视频补充练习，将学习成果上传至BB平台，如图7所示；上课期间充分利用现代化的信息工具进行课堂互动，如图8所示。

图5学习任务安排-基础性知识

图6 学习任务安排-游戏组织与指导

图7 学习任务安排-游戏设计与创编

图8 QQ群在线互动

（4）课后：针对有疑问的知识点，学生可以通过QQ群与老师交流。每次学习任务完成后，相关作业可以通过bb平台上交。学生们可以通过拍照等多种方式上传作业，同学们的积极性很高且完成的作业质量很好。同时，定期开展线上测验，检查学生学习效果。如图9所示

图10 作业上交情况

3.教学效果

从九周的线上教学情况来看，线上教学第一周处于摸索尝试阶段，第二、三周已基本形成上课正式流程，截至目前教学内容和教学方式已得到绝大多数学生的配合和认可，师生课堂互动和学生作业完成情况均步入正轨。

4.总结

（1）线上教学所需硬件设施需提前准备，并提前调试完毕，如电脑、手机、耳机、网络等。

（2）线上教学所需软件需要教师提前掌握。本人第一堂课使用的是QQ直播，但是不大适用理论课，效果较差。后经过摸索，使用了QQ群课堂和QQ群电话，可实现屏幕分享和课堂互动的有效结合，效果较好。

（3）线上教学不是单纯的通过网络上传统课，需要将已有教学资源重组，重新进行教学设计，需要老师反复琢磨推敲教学内容。

（4）线上教学需要教师花费更多时间和心力提高该课程的吸引力，充分调动学生的积极性。

（5）线上教学需要教师及时关注学生的心理状态，根据学生的适应情况及时适当调整教学设计。

总而言之，疫情期间线上教学对教师和学生们来说，都是面对一次新的、巨大的挑战。教师应该既要完成既定的教学任务，又要考虑学生的心理状况，做到有的放矢。因此，如何更好的发挥线上教学的优势，实现线上教学与线下教学的完美衔接，是我们每一位教师下一步应该深入研究的课题。