翟常秀，中共党员，讲师，心理学硕士，毕业于贵州师范大学基础心理学专业，现任教育学部学前教育实践教学中心主任。

研究方向：融合教育、行为矫正、教育心理等。

任教课程：《行为矫正》《教育心理学》《普通心理学》《学前教育科研方法》等。

研究业绩：主持山东省高等教育研究重点项目“基于课程思政的00后大学生心理健康教育研究”；青岛市“双百调研工程”课题“青岛市学前融合教育师资培养研究”；山东省学前教育学会2023年度研究课题“幼儿教师融合教育素养‘情境评测模型（SJT）’构建研究”；山东省艺术科学重点课题“沙盘游戏治疗在学前融合教育特需儿童行为矫正中的应用研究”；中国民办教育协会规划课题“积极心理学视角下民办高校心理危机预防与干预机制研究”等科研课题；横向课题“积极心理学视角下幼儿教师心理成长方案设计”1项；青岛滨海学院教学改革研究项目“基于院园一体的《行为矫正技术》课程思政教学改革研究”等教学改革项目。发表学术论文20余篇；主持智慧树在线课程《普通心理学》1门。指导大学生双创项目10余项，其中省级双创项目4项。获“青岛高校首届思想政治工作创新奖”“青岛市高校大学生思想政治教育工作先进个人”“青岛滨海学院优秀教师”“优秀共产党员”“课程思政优秀教师”“教学能手”等荣誉称号。