范玲玉，讲师，教育心理学博士，毕业于韩国全北国立大学教育心理学专业。

研究方向：学前儿童发展心理学、积极心理学、教育心理学等。

任教课程：《学前儿童发展心理学》《教育心理学》《普通心理学》等。

研究业绩：发表多篇SSCI、KCI权威期刊论文；在“The Korean Society of Educational Psychology”学会上发表研究成果；参加“BK21 Program by JBNU Research Grant”项目，并发表相关论文；参与全国教师数智教育创新大赛，荣获二等奖；参与东亚地区融合教育交流合作研究中心的创建。

Teacher’s factors affecting students’ math class engagement: the mediating effect of math self-efficacy. Educational Psychology, 43(8), 929-946.

Longitudinal Mediating Effect of Self-esteem in the Bidirectional Relationship between School Life Adaptation and Life Satisfaction of Multicultural Children. Korean Journal of Child Studies, 45(1), 29-38.

Latent profiles of bicultural acceptance attitude of multicultural children. The Korean Journal of Child Education, 33(4), 273-291.