2025年6月23日—25日，华中师范大学召开了第四届融合教育国际研讨会，本次研讨会聚焦“教材创新与儿童主体性发展”，吸引了来自全球的专家学者、高校工作者及一线实践者的参与。教育学部王萍院长带领孔海清老师、李静老师、黄璐璐老师、朱美侠老师参加了会议。

本次研讨分为主旨报告和分论坛报告，内容围绕融合教育体系优化与发展前沿、特殊教育教材建设理论与实践等方面展开。国际融合教育研讨会的精彩内容为我校学前教育专业学科发展提供了理论支撑与实践指导。一是为学前融合教育方向提供了技术赋能新路径，通过智能评估工具可实现对特殊幼儿发展需求的精准识别。二是为幼小衔接与小学教育融合方向展示了差异化教学策略，可直接应用于小学低年级的衔接课程设计。三是为幼儿园艺术康养方向提供艺术疗愈的个性化方案。四是为特需儿童家庭教育支持提供家校社协同模型，为家庭教育指导课程开发提供了标准化框架。五是为特需儿童STEM教育研究提供了无障碍探究工具。

此次会议全面提升了特殊需求儿童教育的专业支撑能力，促进了学前教育专业的学科发展。