为深入关注青年教师专业成长，夯实其教学基本功，10月16日上午，教育学部于泽德楼301组织开展青年教师听课活动，课堂结束后并于泽德楼201组织听后反馈与指导。参加此次听评课的有教育学部王萍院长、特聘教授何侃、院长助理翟常秀、院长助理李爱香、教学干事邱艳娟及各教研室教师代表。    

此次主要聆听了高旭颖老师的《特殊儿童心理与教育》，面向融合教育专业2024级学生，本节课以学生为中心，高老师通过精心的教学设计、充实的内容组织与现代化的教学工具，有效激发了学生的学习主体性。整个课堂气氛活跃，互动高效，学生沉浸其中、思维活跃，展现了扎实的专业基础和积极向上的学习状态。    

课后，专家与全体教师在泽德楼201开展了深入的教学反馈研讨会。何教授充分肯定了高老师认真的教学态度与清晰的授课逻辑，并建议进一步拓展学习资料，加强对学生的引导与案例剖析的深度。王萍院长则强调要突出重难点，优化教学设计的结构性。随后，专家与教师们展开了热烈研讨，在思想碰撞中激发了新的教学灵感，切实提升了各位教师的教学反思与设计能力。