为深化艺术疗愈融合教育实践，探索身心疗愈在教育教学中的应用路径，12月8日上午，教育学部王萍院长带领团队5名教师前往“雨薇音声疗愈工作室”开展沉浸式体验学习。该工作室是由我校2004级校友章雨薇创立，专注于颂钵疗愈、音叉共振等自然音声疗法的研究与实践，是区域内颇具影响力的身心疗愈品牌。

活动伊始，章雨薇校友向母校教师团队介绍了工作室的发展历程与核心理念。她结合自身从专业转型为音声疗愈师的经历，分享了如何将音乐心理学、声波共振原理与东方养生智慧相结合，开发出针对压力管理、情绪疏导的特色课程体系。“音声疗愈不仅是声音的艺术，更是通过特定频率的声波与人体产生共振，达到调节身心平衡的科学实践。”章雨薇强调，其团队已为全国多家企业、学校及社区提供定制化疗愈服务，累计服务超百万人次。在实践环节，教师们亲身体验了颂钵疗愈的全流程。校友章雨薇以专业手法敲击不同尺寸的铜制颂钵，引导大家闭目静心，感受声波在身体各部位的流动。随着低频音波的扩散，团队成员逐渐进入放松状态，王萍院长在体验后表示：“颂钵的振动频率与人体细胞产生微妙共鸣，这种非语言的疗愈方式为教育工作者缓解职业倦怠、提升情绪管理能力提供了新思路。”体验结束后，双方围绕“音声疗愈与教育场景的融合”展开深度研讨。王萍院长提出三点合作设想。在教师发展方面，将音声疗愈纳入教师培训体系，帮助教师掌握自我调节技巧，提升职业幸福感；在学生心理健康方面，开发针对学生焦虑、注意力分散等问题的音声干预课程，作为传统心理辅导的补充；在课程创新实践方面，结合音乐教育专业特色，设计"音声疗愈+艺术表达"跨学科课程，培养学生综合素养。校友章雨薇对此高度认同，并表示愿与学部共建实训基地，提供设备支持与案例资源，助力教育人才培养模式创新。

此次活动不仅是教育实践的探索，更是校友与母校深度联动的生动写照。王萍院长在总结中指出：“章雨薇校友的成功转型展现了滨海学子的多元发展可能性，其工作室的实践经验为学部拓展‘教育+健康’交叉领域提供了宝贵参考。未来教育学部将持续挖掘校友资源，推动产学研协同创新，为培养适应新时代需求的教育人才注入新动能。”