为扎实提升新教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，教育学部于第13周集中开展了2022年度新进教师汇报课活动。

教师汇报课采取随堂公开课形式开展，对本年度5名新教师进行了听课。每位教师汇报课45分钟，听课过程中对教学内容、教学组织、语言教态、教学特色进行了评价。教育学部教学质量督导组组织学院评课，向各位新教师反馈了评课意见。

就本次汇报课活动的效果来看，经过一个学期的成长，5位新教师教学态度端正，备课认真充分，教学内容结构合理，讲授表达清晰，均能根据所担任课程性质采用合理的教学方法，较好地完成了课堂教学任务，新教师普遍已具备驾驭专业教学的基本能力。今后一个阶段努力的方向主要体现在教学理念的进一步转变，在日常教学中通过不断的反思来分析教学效果、改进教学方法、提升教学内容的高阶性、创新性和挑战度，围绕“以学生为中心”的教学理念持续提升课堂教学质量，为学前教育专业人才培养保驾护航。