疫情当前，全国众志成城，大家都闭门不出为国家做贡献，随着开学时间的开始，停课不停学的呼声高涨，省教育厅出台各种政策，保证学生的学习，生怕广大师生耽误课程，我校也不例外，积极响应号召，通过网络课堂直播，让学生在互联网上进行课程学习，疫情期间面对正常教学秩序带来的严峻挑战，青岛滨海学院教育学部积极响应国家、省、市、校和院各级疾控要求，根据“停课不停学”的指示，在疫情期间通过网络进行线上教学，稳妥、有序地开展教学活动，在原定开学的2月24日如期开课，全力保障教学工作顺利进行，具体做法如下：
一、教学方法
课程采用群课堂的教学方法。结合此次疫情，选用相关慕课，利用bb平台建立校内课程资源库，采用QQ群和微信群等现代信息工具重组课程内容。
二、教学过程
教学过程严格按照教学进度计划，结合线上教学特点重组教学内容，主要包括以下环节：
1.开课前准备：开课前准备与本课程相关的慕课教学材料作为储备资源，如图1所示。同时，利用bb平台建立校内课程资源库，提前一周上传课程简介、教学大纲、教学计划、教学内容、教学课件、参考资料等。为了便于和学生沟通，本人还建立了QQ群，微信群，如图所示。
QQ群和课代表群
2.课前：根据这学期的教学计划，结合健康教育教学内容，课前完成教学设计、教学课件、教学视频等。在bb平台和QQ群让学生提前下载相关视频、文档、课件等教学资源。
3.课中：采用QQ群课堂的方式，首先鼓励同学们进行课前分享，分享有关健康教育的相关内容，调动学生的积极自主性。学习到更多的相关知识如图5所示；总结课前分享相关内容做好记录，开始正课有效提问学生上一节课内容如图6所示；进行慕课学习讲解，对重点内容进行重点讲解，并进行相关讨论如图7所示；对于课外拓展部分，结合学生关注的疫情问题，学习资料，将课程与思政完整的融合在一起，为学生输入中国人民“不退缩，勇往直前，互帮互助，14亿中华儿女共抗疫情”的大国形象，升华学生们的爱国主义情怀，进行相关疫情讨论写作如图所示。
课前分享同学自己制作的ppt以及相关视频
4.课后：针对有疑问的知识点，学生可以通过QQ群或微信群与老师交流。并且充分吸取学生们的相关建议。如图所示。每次学习任务完成后，其相关作业可以通过bb平台或邮件上交。学生们可以通过拍照、录制音频等多种方式上传作业，同学们的积极性很高且完成的作业质量很好。
三、教学效果及调查反馈
从线上教学情况来看，教学基本形成上课正式流程，教学内容和教学方式得到绝大多数学生的配合和认可，师生课堂互动和学生作业完成情况均已步入正轨，我也进行了相关教学调查，让学生们评价线上教学优缺点，有所针对积极改进。
四、教学总结
1.线上教学优点：
（1）态度端正，认真开展：从教办到学校，从学校到教师，都提前做了充足的准备，能够有计划地按部就班地开展线上教学活动。
（2）线上开展，形式多样：使用电脑、手机、平板、耳机、话筒、音箱等设备，运用了网上的优质资源，还本人还自己做了微课或是小视频，发给学生，也有的老师使用了试题的形式。
（3）教学内容，丰富多姿：将疫情防控知识学习和国家课程学习相结合，把培养学生自主学习能力、促进学生身心健康放在重要位置，特别是生命教育、公共安全、心理健康教育和使命担当等方面内容，增强爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的思想情感。
（4）及时指导：对于学生的作业，及时指出错误之处，对学生提出的问题，能及时解答。
（5）适时调整：针对本班情况，在所做计划的基础上做出适当的调整。虽然我们的计划做的很好，毕竟这是第一次线上教学，在实际操作中会出现意想不到的问题，本人能适时调整教学进度及教学方式，让学生适应当前的学习。
所以，总体上线上教学效果良好。
2.线上教学不足
（1）线上教学所需软件需要教师提前掌握。本人第一堂课录制的教学视频无法插入声音，后经查阅资料、请教技术工作人员、反复尝试录制才解决问题。
（2）线上教学不是单纯的通过网络上传统课，需要将已有教学资源重组，重新进行教学设计，需要老师反复琢磨推敲教学内容。
（3）线上教学需要教师花费更多时间和心力提高该课程的吸引力，充分调动学生的积极性。
3.改进措施：
（1）多与家长沟通交流，及时了解学生动态，并根据家长反应及时调整，提高家长满意度。要相信家校共育，是最有效的教育方式。
（2）增加感恩与爱的教育，增强学生爱祖国、爱人民、爱自然的思想感情。及时反思，跟进形势，适时对学生进行思想教育。对抗击疫情中涌现的先进事迹，先进人物，也要及时让学生们了解学习，增强他们的家国情怀。
（3）采取适当方式开展教学，努力实现全覆盖。对于不能在线学习的学生，要用手机告诉他今天的学习内容和作业，让他在家自学，并告诉他，开学后会重讲。不要让学生担心自己的功课落下了而出现异常情绪。
（4）勤总结，多宣传。把老师们优秀的做法和优质的资源及时传播出去，让更多的老师受益，让更多的学生受益。
